Zajęcia dodatkowe 
| Zajęcia dodatkowe |
|
|
| 04.10.2008. | |
 Rytmika jest metodą wychowania muzycznego, estetycznego i ogólnego. Poprzez aktywne formy obcowania z muzyką jak ruch, śpiew, improwizacja wprowadza dziecko w świat muzyki, wyzwala dziecięcą emocję i wyobraźnię. W zakresie wychowania estetycznego i ogólnego rytmika uwrażliwia na piękno w muzyce, ruchu i otaczającym świecie. Współdziałała z programem wychowania w przedszkolu w kształtowaniu pozytywnych cech osobowości i pożądanych postaw społecznych oraz przygotowaniu dziecka do szkoły. Cele wychowania muzycznego przedstawiają się następująco: 1. Cele pierwszoplanowe - związane z muzycznym rozwojem dziecka: - kształcenie wrażliwości muzycznej i dbanie o rozwój podstawowych zdolności muzycznych (słuch wysokościowy, poczucie tempa, rytm, pamięć muzyczna) - rozwijanie inwencji twórczej dziecka - rozbudzanie zamiłowań do muzyki - nauka śpiewania piosenek - kształtowanie umiejętności słuchania prostych utworów muzycznych 2. Cele drugoplanowe - cele ogólno - wychowawcze: - zapobieganie wadom postawy, kształtowanie motoryki, sprawności i estetyki ruchu, a także dostarczanie dzieciom radości i odprężenia - kształtowanie poczucia porządku, dokładności i dyscypliny, a także stwarzanie możliwości indywidualnego wypowiedzenia się. Wszystkie cele realizowane są za pomocą form wychowania muzycznego: ˇ śpiewanie piosenek ˇ ruch przy muzyce ˇ słuchanie muzyki ˇ gra na prostych instrumentach perkusyjnych Zajęcia odbywają się dwa razy w tygodniu. Czas trwania zajęć jest zgodny z ustaleniami "Programu wychowania w przedszkolu". Zajęcia z rytmiki prowadzi: mgr Iwona Walczak  Zajęcia taneczne kształtują poczucie rytmu, słuch muzyczny, rozwijają wyobraźnię przestrzenno-ruchową i koordynację, pomagają pozbyć się nadmiaru emocji a także budują wspólnotę i odpowiedzialność za swojego partnera czy grupę. Nasz program prowadzimy metodą odtwórczo-naśladowczą wplatając elementy improwizacji własnej oraz zadania rozwijające wyobraźnię dziecka. Staramy się dawać poczucie sukcesu i akceptacji wszelkich działań. Które dziecko podejmuje w trakcie zajęć. Podczas spotkań: - Przenosimy się w świat bajek tańcząc do utworów z filmów takich jak: SHREK, KSIĘGA DŻUNGLI, KRÓL LEW, MULAN, MADAGASKAR, HERKULES i wiele innych. - Odwiedzamy różne zakątki świata tańcząc m.in. taniec hiszpański, bretoński, rosyjski, cygański, hinduski, amerykański i inne. - Poznajemy utwory lat 50-tych i 60-tych m.in. "Rudy rydz", "Znamy się tylko z widzenia", "Nie zadzieraj nosa". - Zamieniamy się w Indian lub w afrykańskich wojowników, przenosimy do dżungli, uciekamy przed dzikiem oraz lecimy jak pegazy. - Uczymy się kroków uproszczonych rock&roll'a, samby, charlestona, cha-cha-cha, twista. Zajęcia taneczne prowadzi: Magdalena Woskowicz  Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Cras scelerisque. Nulla facilisi. In interdum urna vitae nisl. Vestibulum at ipsum. Quisque consequat tortor vel urna aliquam accumsan. Etiam nulla lectus, consectetuer eu, hendrerit nec, ultrices eget, nisl. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Maecenas facilisis ipsum quis enim. Zajęcia z języka angielskiego prowadzi: Konrad Baranowski  Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Cras scelerisque. Nulla facilisi. In interdum urna vitae nisl. Vestibulum at ipsum. Quisque consequat tortor vel urna aliquam accumsan. Etiam nulla lectus, consectetuer eu, hendrerit nec, ultrices eget, nisl. Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Maecenas facilisis ipsum quis enim. Zajęcia z religii prowadzi: mgr Renata Kowalska  Zajęcia podstawowe dla dzieci sześcioletnich oraz jako zajęcia dodatkowe dla dzieci cztero- i pięcioletnich. Zajęcia trwają ok. 15 minut, są indywidualne, dostosowane do tempa pracy i możliwości artykulacyjnych każdego dziecka. Wczesna terapia logopedyczna pozwala dziecku na szybką korektę wad wymowy. Przekłada się to na późniejszą, prawidłową naukę pisania i czytania bez błędów fonetycznych, lepszą samoocenę dziecka, gdyż około 6-roku życia słyszy swoje wady wymowy (wie, że źle mówi fonetycznie). Długotrwałe wady wymowy mogą powodować u dziecka problemy z czytaniem i pisaniem w okresie wczesnoszkolnym, asymilacją się w grupie rówieśniczej oraz trudną korektę tych wad. Zajęcia logopedyczne prowadzi: mgr Katarzyna Maśnica-Handzewniak  Aktywność ruchowa jest podstawowym czynnikiem stymulującym rozwój dziecka, utrzymującym wewnętrzną równowagę jego organizmu, hartującym oraz kształtującym jego postawę ciała. Gimnastyka korekcyjna jest kierowana głównie do dzieci młodszych z wadami nie wymagającymi jeszcze postępowania rehabilitacyjnego. Są to dzieci przedszkolne, u których wady postawy są wynikiem słabego umięśnienia oraz nieprawidłowego nawyku w utrzymaniu postawy ciała. Dzieci te wymagają dodatkowej dawki ruchu - ruchu korekcyjnego. Gimnastykę korekcyjną prowadzi: Aneta Czaja |
|
| Zmieniony ( 28.12.2009. ) |
Menu *
.jpg)
